Kooperatívne učenie vs skupinová práca
Skupinová práca a kooperatívne učenie, aj keď v obidvoch prípadoch je zapojená skupina, z koncepčného hľadiska existuje určitý rozdiel, pretože sa líšia svojimi vlastnými spôsobmi. Skupinovú prácu možno definovať ako spoločné splnenie danej úlohy, zatiaľ čo kooperatívne učenie sa je vopred naplánovanou a štruktúrovanou metódou učenia / výučby. Aj keď je v obidvoch prípadoch zapojená skupina, kooperatívne učenie sa líši od skupinovej práce vďaka silnému zameraniu na rozvoj schopností účastníkov jednotlivo i skupinovo. Napríklad zodpovednosť jednotlivcov v skupinovej úlohe, keď ide o jednotlivca, a pozitívna vzájomná závislosť, pokiaľ ide o schopnosti skupiny. Výsledkom je, že kooperatívne učenie poskytuje svojim účastníkom príležitosť na vzdelávanie, zatiaľ čo skupinová práca je zameraná na cieľ.
Čo je to kooperatívne učenie?
Podľa Johnsona a kol. Existuje päť kľúčových prvkov, ktoré odlišujú kooperatívne učenie od jednoduchého zaraďovania študentov do skupín, vďaka ktorým sa učia. Vďaka kooperatívnemu učeniu sa stávajú komplexnou výučbou. Sú to pozitívna vzájomná závislosť, individuálna zodpovednosť, osobná zodpovednosť, interpersonálne a malé skupinové sociálne zručnosti a skupinové spracovanie. Tieto prvky sa zameriavajú na rozvoj individuálnych aj skupinových zručností pri kooperatívnom učení. Vo výsledku zaisťuje zodpovednosť každého člena za splnenie úlohy a zároveň podporuje skupinového ducha so zameraním na pozitívnu vzájomnú závislosť, ktorá zabraňuje nevýhodám, ako je konkurencia medzi účastníkmi. Namiesto konkurencie si v tejto metóde všetci navzájom uľahčujú učenie a úspešné zvládnutie danej úlohy. Tu,vodcovstvo zdieľajú všetci a pozornosť sa venuje tiež pozornosti a informovaniu o tom, ako skupina spracováva, čo pripravuje pôdu pre lepšie fungovanie podobných úloh v budúcnosti. Kooperatívne učenie môže venovať pozornosť aktivácii rozmanitosti aj zahrnutím členov s rôznymi schopnosťami a pôvodom do skupiny.
Čo je skupinová práca?
Skupinová práca je zameraná na úlohy. Dokončenie zadanej práce má prvoradý význam ako zaistenie komplexnej výučby účastníkov. V tradičnej skupinovej práci sa rovnako nevenuje pozornosť rovnakým príležitostiam prostredníctvom podpory skupinového ducha. Väčšinou sa pri skupinovej práci vymenúva vedúci skupiny. Pre ostatných členov teda existuje iba obmedzená možnosť hrať vodcovské úlohy v rámci skupiny. To negatívne ovplyvňuje individuálnu zodpovednosť členov skupiny pri skupinovej práci, pretože zodpovednosť sa sústreďuje na vedúcich skupín. Pretože sa neposkytujú rovnaké príležitosti, môže to pripraviť pôdu pre súťaženie medzi členmi skupiny. Tradičná skupinová práca nie je starostlivo naplánovaná alebo sa formovaniu skupiny nevenuje osobitná pozornosť, aby sa zabezpečila úplná skúsenosť s učením.
Aký je rozdiel medzi kooperatívnym učením a skupinovou prácou?
• Kooperatívne učenie sa viac zameriava na študijné skúsenosti účastníkov, zatiaľ čo skupinová práca venuje pozornosť dosiahnutiu úlohy.
• Pri kooperatívnom učení je práca vopred naplánovaná a skupiny sú na rozdiel od skupinovej práce starostlivo formované.
• Vedúci je zodpovedný za skupinovú prácu, zatiaľ čo kooperatívne učenie podporuje individuálnu zodpovednosť.
• Skupinová práca môže pripraviť pôdu pre súťaž, zatiaľ čo kooperatívne učenie podporuje rovnaké príležitosti a učenie sa pre jeho účastníkov.
Aj keď skupinová práca poskytuje účastníkom príležitosť pracovať v skupine, spoločné učenie zaručuje účastníkom lepšie individuálne, medziľudské a sociálne zručnosti.
