Kľúčový rozdiel - asociatívne a neasociatívne učenie
Asociatívne a neasociatívne učenie sú dva typy učenia, medzi ktorými možno identifikovať kľúčový rozdiel. Asociatívne učenie znamená rôzne učenie, v ktorom sú spojené nápady a skúsenosti. Na druhej strane je neasociatívne učenie ďalšou odrodou učenia, pri ktorej nedochádza k asociácii medzi stimulmi. Kľúčový rozdiel spočíva v tom, že stimuly sú spojené v asociatívnom učení; v neasociatívnom učení sa to nekoná.
Čo je to asociatívne učenie?
Asociatívne učenie znamená rôzne učenie, v ktorom sú spojené nápady a skúsenosti. Ľudský mozog je organizovaný takým spôsobom, že je často ťažké izolovane vybaviť si jednu informáciu. Je to tak preto, lebo je prepojený s inými typmi informácií. Teória asociatívneho učenia zdôrazňuje toto prepojenie alebo prepojenie medzi myšlienkami.
Podľa psychológov asociatívne učenie prebieha, keď sa niečo naučíme pomocou nového podnetu. Tu vstupuje do hry teória kondicionovania. Psychológovia prostredníctvom podmieňovania zdôrazňujú, ako je možné zmeniť ľudské správanie alebo ako je možné vytvoriť nové vzorce správania u jednotlivca. Proces asociatívneho učenia sa uskutočňuje prostredníctvom dvoch typov podmieňovania. Oni sú,
- Klasická klimatizácia
- Operatívna klimatizácia
Klasická úprava bola technika zavedená Ivanom Pavlovom, pri ktorej experimentoval so psom. V prvej fáze experimentu obdaruje psa jedlom a všimne si, ako sa mu sliní. Potom predstaví zvonček, keď sa podáva jedlo, a všimne si, ako pes slintá. Po tretie zazvoní na zvonček bez toho, aby predložil jedlo, ale všimne si, že pes slintá. Prostredníctvom toho vysvetľuje, ako je možné podmieniť prirodzenú reakciu na podnet, kde je možné podmienenú odpoveď vytvoriť z podmieneného podnetu.
V dokumente Operant podmieňuje B. F Skinner vysvetlenie toho, ako môžu byť odmeny a tresty použité na trénovanie nového správania. Napríklad si predstavte, že dieťa dostane tabuľku čokolády potom, čo na skúške získa dobré známky. Toto je príklad odmeny. Alebo si predstavte, že je dieťa uzemnené zlým správaním. Toto je príklad trestu. Pomocou asociatívneho učenia sa podporuje nové správanie založené na novom podnete.
Čo je neasociatívne učenie?
Asociatívne učenie je ďalšou odrodou učenia, pri ktorej nedochádza k asociácii medzi stimulmi. Aby som bol viac popisný, pri neasociatívnom učení sa správanie a stimul nespárujú alebo neprepojujú. Táto forma učenia je u zvierat úplne bežná. Existujú hlavne dva typy neasociatívneho učenia. Oni sú,
- Habituácia
- Senzibilizácia
Habituácia je, keď sa zníži odozva organizmu na opakovane vystavený stimul. Jednoducho, je to vtedy, keď človek alebo zviera na expozíciu reaguje čoraz menej na niečo. Predstavte si napríklad dieťa, ktoré je vždy pokarhané. Aj keď dieťa na to môže najskôr zareagovať, pretože to začne prežívať stále, dieťa reaguje čoraz menej. Senzibilizácia je taká, keď sa zvyšuje citlivosť organizmu na opakovane vystavený stimul, alebo človek alebo zviera reaguje ešte viac zakaždým, keď je vystavený stimulu.
Aký je rozdiel medzi asociatívnym a neasociatívnym učením?
Definície asociatívneho a neasociatívneho učenia:
Asociatívne učenie: Asociatívne učenie sa vzťahuje na rôzne druhy učenia, v ktorom sú spojené nápady a skúsenosti.
Asociatívne učenie: Asociatívne učenie je ďalšou odrodou učenia, pri ktorej nedochádza k asociácii medzi stimulmi.
Charakteristika asociatívneho a neasociatívneho učenia:
Prepojenie:
Asociatívne učenie: Prebieha prepojenie medzi správaním a novým podnetom.
Asociatívne učenie: Prepojenie sa neuskutočňuje.
Typy:
Asociatívne učenie: Klasické a operatívne podmieňovanie možno považovať za typy asociatívneho učenia.
Asociatívne učenie: Habituáciu a senzibilizáciu možno považovať za typy neasociatívneho učenia.
Obrázok so súhlasom:
1. „Výcvik psov“od Moshe Blank - vlastná práca. [CC BY-SA 3.0] prostredníctvom spoločnosti Commons
2. „Aplysia californica“od Gennyho Andersona [CC BY-SA 4.0] prostredníctvom spoločnosti Commons
