Rozdiel Medzi Asociatívnym A Kognitívnym Učením

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-16 08:42

Kľúčový rozdiel - asociatívne a kognitívne učenie

Aj keď asociatívne učenie aj kognitívne učenie súvisia s procesom učenia, medzi týmito dvoma typmi učenia je zásadný rozdiel. Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým podnetom. Kognitívne učenie však možno definovať ako procesy učenia, kde jednotlivci získavajú a spracúvajú informácie. Toto je kľúčový rozdiel medzi týmito dvoma typmi učenia.

Čo je to asociatívne učenie?

Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým podnetom. Zdôrazňuje, že naše nápady a skúsenosti sú prepojené a nemožno ich pripomínať izolovane. Psychológovia poukazujú na to, že vo väčšine situácií je naše učenie prepojenou skúsenosťou. Asociačné učenie sa podľa nich môže uskutočňovať prostredníctvom dvoch typov podmieňovania. Oni sú,

1. Klasická klimatizácia
2. Operatívna klimatizácia

Termín podmieňovanie vstúpil do psychológie s perspektívou správania. Psychológovia ako Pavlov, Skinner a Watson zdôraznili, že ľudské správanie je dôležitou črtou psychológie. Teóriami podmieňovania poukázali na to, ako je možné zmeniť správanie alebo vytvoriť nové správanie pomocou nových podnetov z okolitého prostredia. V asociatívnom učení sa sleduje táto myšlienková línia.

Ivan Pavlov prostredníctvom klasického podmieňovania poukázal na to, ako úplne nesúvisiaci stimul môže vytvoriť odpoveď v organizme pomocou psa a zvončeka. Zvyčajne by pes slintal pri pohľade na jedlo, ale nie pri počutí zvončeka. Pavlov svojím experimentom zdôrazňuje, ako je možné vytvoriť podmienenú odpoveď na podmienený stimul.

Skinner vo svojich experimentoch s operatívnym podmieňovaním predstavil, ako sa dajú odmeny a tresty použiť na trénovanie nového správania. V rámci asociatívneho učenia sa tak dá preskúmať toto spárovanie nového stimulu so správaním.

Čo je kognitívne učenie?

Kognitívne učenie možno definovať ako procesy učenia, kde jednotlivci získavajú a spracúvajú informácie. Kľúčový rozdiel medzi asociatívnym učením a kognitívnym učením je, na rozdiel od asociatívneho učenia, kde sa dôraz kladie na správanie a vonkajšie podnety, v kognitívnom učení na ľudské poznanie.

Podľa teórií kognitívneho učenia sa ľudia učia veci vedome aj nevedome. Pri vedomom učení sa jednotlivec usiluje naučiť sa a ukladať nové informácie. V prípade nevedomého učenia k tomu prirodzene dochádza.

Keď hovoríme o kognitívnych teóriách, existujú hlavne dva typy. Oni sú,

1. Sociálna kognitívna teória
2. Kognitívna teória správania

Podľa sociálnej kognitívnej teórie ovplyvňujú učenie osobné, environmentálne a behaviorálne faktory. Na druhej strane v kognitívnej teórii správania Aarona Becka poukazuje na to, ako poznanie určuje správanie jednotlivca.

Aký je rozdiel medzi asociatívnym a kognitívnym učením?

Definície asociatívneho a kognitívneho učenia:

Asociatívne učenie: Asociatívne učenie možno definovať ako typ učenia, pri ktorom je správanie spojené s novým podnetom.

Kognitívne učenie: Kognitívne učenie možno definovať ako procesy učenia, kde jednotlivci získavajú a spracúvajú informácie.

Charakteristika asociatívneho a kognitívneho učenia:

Zameranie:

Asociatívne učenie: Dôraz sa kladie na vplyv nových stimulov.

Kognitívne učenie: Zameriava sa na mentálne procesy.

Typy:

Asociatívne učenie: Klasické podmieňovanie a operatívne podmieňovanie možno považovať za typy asociatívneho učenia.

Kognitívne učenie: Sociálna kognitívna teória a kognitívna behaviorálna teória sú dve teórie, ktoré vysvetľujú kognitívne učenie a rôzne premenné zahrnuté v procese učenia.

Obrázok so súhlasom:

1. „Výcvik cvakania psov“od Elfa na Wikipédii v anglickom jazyku. [CC BY-SA 3.0] prostredníctvom spoločnosti Commons

2. Chiropraktici sa učia anatómiu Autor: DJFryzy (Vlastná práca) [CC BY-SA 3.0], prostredníctvom Wikimedia Commons