Čítanie vs gramotnosť
Čítanie a gramotnosť sú dve slová, ktoré sú často zmätené, pokiaľ ide o ich významy a konotácie. Striktne povedané, obe slová sa líšia, pretože vyjadrujú odlišný význam. Slovo „čítanie“sa používa vo význame „tlmočenia“, a to je v podstate dôvod, prečo je čitateľ na vysokej škole alebo univerzite pedagóg, ktorý tlmočí texty ľahko.
Na druhej strane sa slovo „gramotnosť“často používa v zmysle „schopnosť čítať a písať“. To je hlavný rozdiel medzi týmito dvoma slovami. Je zaujímavé poznamenať, že slovo „gramotnosť“sa týka hlavne čitateľnosti a zápisnosti osoby alebo skupiny osôb.
Je úplne normálne, že gramotnosť sa počíta z hľadiska štátu alebo komunity. Gramotnosť konkrétneho štátu alebo kraja sa teda počíta na základe čitateľskej a spisovateľskej schopnosti obyvateľov konkrétneho kraja alebo štátu. Ak je gramotnosť konkrétneho štátu dobrá, potom väčšina obyvateľov štátu dokáže čítať a písať vo svojom rodnom jazyku. Všeobecne sa verí, že osoba, ktorá môže podpísať svoje meno v danom jazyku, prispieva k gramotnosti štátu.
Na druhej strane čítanie nie je nič iné ako interpretácia pasáží textu. Čítanie sa deje počas básnických besied. Básnik, ktorý skladal verše, ich bežne číta počas čítania. Medzi básnikom a publikom budú tiež prebiehať interakcie ako v úcte k poézii, ktorú vytvoril básnik.
Čítanie rozptýli pochybnosti o platnosti tvrdení uvedených v učebnici. Interpretácia sa v skutočnosti robí iba so zámerom odstrániť obavy v mysliach poslucháčov. To sú rozdiely medzi čítaním a gramotnosťou.
